mia putri: April 2021

Kamis, 29 April 2021

TUGAS KELOMPOK PROSES KEDATANGAN BANGSA-BANGSA BARAT KE INDONESIA (Kamis, 29 April 2021)

Nama: Hermia Kurnia Putri, M.Pd.

Mapel: IPS

Kelas: VIII A-VIII E

KD 4.3 Menyajikan hasil analisis kronologi perubahan dan kesinambungan ruang (Geografis, Politik, Ekonomi, Pendidikan, Sosial, Budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan

Materi Ajar : Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

Tujuan :

Melalui pembelajaran ini diharapkan peserta didik mampu mempresentasikan dan menganalisis proses kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia

Assalamu'alaikum soleh soleha semoga kalian selalu sehat dan masih tetap semangat dalam belajar daring walaupun sedang berpuasa 😊

Sebelum memulai pembelajaran kalian sudah solat dhuha semua belum nih? Semoga sudah pada solat dhuha semua yaaaaaa 😉 dan semoga ibadah puasanya berjalan dengan lancar sampai nanti hari kemengan tiba aamiiiin....

Nah, pada 2minggu yg lalu kalian telah ibu berikan link video dari youtube tentang Kedatangan Bangsa-bangsa Barat Ke Indonesia. Jika ada yg lupa atau ingin melihat kembali boleh dibuka link dibawah ini:

https://www.youtube.com/watch?v=2eAXjq8sDEE

Setelah kalian menyimak kembali video diatas kita akan masuk kedalam tugas.

Perhatikan prosedur tugas berikut!!

1 Kalian akan dibagi menjadi 10 kelompok

2. Buatlah rute kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia dengan disertai gambar (Pilih salah satu)

3. Gambar dan rute harus jelas penjelasannya, secara singkat dan dibuat semenarik mungkin

4 Buat tugas dengan menggunakan aplikasi yg ada di hp/laptop/komputer

5 Setelah gambar dibuat, jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan gambar yg kalian buat! (jawaban dibuat dengan menggunakan aplikasi editor foto, jadi ada 2 yg diunggah)

"Bagaimanakah reaksi rakyat Indonesia terhadap kedatangan
Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia?"

6 Tugas dikumpulkan melalui postingan feed IG salah satu anggota kelompoknya dengan mentag akun teman sekelompoknya beserta akun ibu @putriiimiaa

7 Tugas diposting paling lambat hari Selasa pukul 12 siang

Untuk absensi silahkan kalian mengisi kolom komentar dibawah ini. Tetap semangat anak-anak ibu jangan lupa untuk solat dzuhur berjama'ah dimasjid bagi yg pria, untuk yg wanita bisa dirumah saja dan jangan lupa untuk mengerjakan ibadah sunnah lainnya. Tetap jaga kesehatan anak-anak ibu💓

Kamis, 22 April 2021

POSTEST IPS III SEMESTER GENAP KELAS VIII A-VIII E (Kamis, 22 April 2021)

Assalamu'alaikum soleh soleha apakabarnya semua? semoga kalian selalu diberikan kesehatan dan tetap semangat mengikuti pembelajaran IPS ya nak.

Jangan lupa jika ada yang belum solat dhuha silahkan solat terlebih dahulu.

Oke, hari ini kalian akan postest pertama di semester genap. Silahkan dibuka linknya dan kemudian perhatikan penulisan token.

KOMPETENSI DASAR

3.2. Menganalisis pengaruh interaksi social dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan

3.3. Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan

Adapun tujuan dari dilaksanakan postest hari ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi.

https://forms.gle/6YJ1EhC4FEykQo7z5

TOKEN: IPSGENAP3

Untuk absensi silahkan berkomentar dibawah ini serta mengumpulkan foto kegiatan belajar dan hasil postestnya melalui email ibu hermiakurnia@gmail.com

Kamis, 15 April 2021

TUGAS KOLABORASI (Kamis, 15 April 2021)

Nama: Hermia Kurnia Putri,M.Pd.

Mapel: IPS

Kelas: VIII A-VIII E

KD 4.3 Menyajikan hasil analisis kronologi perubahan dan kesinambungan ruang (Geografis, Politik, Ekonomi, Pendidikan, Sosial, Budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan

Materi Ajar : Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

Tujuan :

Melalui pembelajaran model Project Based Learning diharapkan peserta didik mampu mempresentasikan dan mendeskripsikan pengaruh dari kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia sehingga dapat memunculkan semangat kebangsaan melalui kebudayaan daerah

Assalamualaikum wr wb

Halo anak2, apa kabar? Alhamdulillah bertemu lagi kita pada kesempatan yang sangat berbahagia ini. Nah, kali ini kalian akan mempelajari tentang Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia. Tentunya kalian harus menyimak dengan seksama ya, materi kali ini agar tidak salah persepsi 🤣.

Sebelumnya ibu akan menginformasikan bahwa MATERI KALI INI AKAN BERKAITAN JUGA LOHH DENGAN MATERI DI PELAJARAN IPA DAN IPS 🤭.

Bingung yaa ?? Kok bisa ??

Jadi, spesial utk pertemuan kali ini di mapel SBK, IPA, dan IPS akan ada KOLABORASI materi antara

1. Materi peragaan ragam gerak tari

2. Frekuensi getaran dan bunyi

3. Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

Rumit yaa ???? Oh. TENTU TIDAK !!!

Justru dengan kolaborasi ini kalian gak perlu capek2 belajar 🤣, gak perlu capek2 nyatet apalagi ngerjain soal2.

Kok bisa ???

Jadi gini, sebenernya nih ya. Ada keterkaitan antara materi MEMPERAGAKAN GERAK TARI dengan FREKUENSI GETARAN di mapel IPA dan dengan Kedatangan bangsa-bangsa Barat Ke Indonesia. Apa kaitannya?? Gerak dalam tari sejatinya juga merupakan fenomena fisika yang bisa dihitung dalam ilmu IPA dan tari tradisional juga dapat menggambarkan kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia sehingga mempengaruhi kebudayaan yg ada didaerah tersebit🤣😂

Karena sejatinya perkembangan dunia tari di Indonesia sudah berlangsung jauh bahkan sebelum Belanda n d'gengs masuk ke Indonesia. Otomatis pengaruh Belanda akan mendampak langsung kan ke perkembangan tari di Indonesia 😂😂

Mulai nyantol ??

Yang sdh nyantol Alhamdulillah

Yg belum nyantol yuk baca lagi blogg bapak dari awal 😂

Nah kita masuk dulu yuk ke materi IPS kita.

Silakan kalian buka video berikut ini ;

https://www.youtube.com/watch?v=2eAXjq8sDEE

Sekarang masuk ke TUGAS YAA

TUGAS KOLABORATIF MAPEL SBK, IPA, dan IPS

Perhatikan prosedur tugas berikut.

BUATLAH VIDEO SINGKAT YANG BERISI

1. Peragaan ragam gerak kenuy melayang

2. Penjelasan tentang frekuensi gerakan tangan pada ragam gerak kenuy melayang

3. Penjelasan singkat tentang sejarah tari Melinting di masa penjajahan

YANG DIBUAT DALAM 1 VIDEO UTUH BERDURASI MAKSIMAL 3 MENIT

Caranya gimana pak???? 😱😱😱

Jangan sedih !!!

1. Pelajari materi kolaborasi yang diberikan guru kalian di mapel IPA, IPS, dan SBK masing2 kelas

2. Setelah semua materi kalian pelajari mulailah membuat video

3. Video berdurasi maksimal 3 menit. Silakan edit sekreatif mungkiin

4. Kumpulkan tugas kalian paling lambat pada Senin, 12 April 2021 jam 12 malam

5. Tugas ini berlaku untuk siswa kelas 8A, 8B, 8C, 8D, 8E, 8F, dan 8G tanpa terkecuali

6. Setelah video selesai dibuat POSTINGLAH VIDEO KALIAN DI INSTAGRAM KALIAN MASING2 dengan menetapkan hastag #pjblspalga, #pjblseni, #pjblips, dan #pjblipa. Tag akun IG @humas,spalga, @andreyhasan, @muhammadzopi, @yayasan_al azhar_lampung, @putriiimiaa, dan akun IG guru2 spalga lainnya.

7. TUGAS PALING LAMBAT DIKUMPULKAN HARI RABU 21 APRIL 2021

KELAR DEH TUGASNYA 😂😂🤣

SATU TUGAS UNTUK 3 MAPEL. Setujuuu ...????

Demikian blog kali ini ibu ucapkan selamat berjuang, selamat berkarya, dan selamat jadi pintar ❤🙏

Wassalamualaikum

Kamis, 01 April 2021

REDISTRIBUSI PENDAPATAN NASIONAL (Kamis, 01 April 2021)

Nama: Hermia Kurnia Putri,M.Pd.

Mapel: IPS

Kelas: VIII A-VIII E

Assalamu'alaikum soleh soleha semoga kalian selalu sehat dan masi tetap semangat dalam belajar daring di semster ini 😊

Sebelum memulai pembelajaran kalian sudah solat dhuha semua belum nih? Semoga sudah pada solat dhuha semua yaaaaaa 😉 Jika ada yang belum melaksanakan solat dhuha silahkan solat dhuha terlebih dahulu.

Nah, pada pertemuan hari ini ibu masih akan memberikan materi tentang PENGUATAN EKONOMI AGRIKULTUR

KOMPETENSI DASAR:

3.3. Menganalisis pengaruh interaksi social dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan

budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1. Menganalisis pendistribusian kembali pendapatan nasional dengan teliti

PERHATIKAN VIDEO MATERI REDISTRIBUSI PENDAPATAN

NASIONAL DIBAWAH INI!

Setelah kalian menyimak video materi diatas, akan ada pertanyaan dari ibu di grup kelas terkait materi yg telah kalian pahami. Kemudian sebagai evaluasi pembelajaran ibu akan memberikan soal LKPD dibawah ini:

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

REDISTRIBUSI PENDAPATAN NASIONAL

A. TUJUAN : Agar siswa mampu menelaah Redistribusi Pendapatan Nasional

B. ALAT DAN BAHAN :

1. HP

2. Gambar Redistribusi Pendapatan Nasional

C. PETUNJUK KERJA:

1. Amatilah aktivitas perdagangan yang terdapat pada gambar !

2. Tulis hasil pengamatan dengan menggunakan aplikasi editor foto!

D. GAMBAR PENGAMATAN:

Perhatikan gambar di bawah ini!

E. HASIL PENGAMATAN

Berdasarkan gambar Redistribusi Pendapatan Nasional di atas, jawablah pertanyaan dengan dibawah ini dengan tepat !

1. Apa yang dimaksud dengan Redistribusi Pendapatan?

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Apa saja program redistribusi untuk pemerataan distribusi pendapatan di Indonesia?

3. Apa saja alternatif praktik redistribusi pendapatan di Indonesia?

PETUNJUK TUGAS:

1. Tugas LKPD diatas dikerjakan dengan menggunakan aplikasi editor foto

2. Tugas dibuat semenarik mungkin dengan tulisan dapat terbaca jelas

3. Tugas dikumpulkan paling lambat hari Sabtu Pukul 13.00

4. Tugas dikumpulkan melalui email hermiakurnia@gmail.com