Nama: Hermia Kurnia Putri,M.Pd.
Mapel: IPS
Kelas: VIII A-VIII E
KD 4.3 Menyajikan hasil analisis kronologi perubahan dan kesinambungan ruang (Geografis, Politik, Ekonomi, Pendidikan, Sosial, Budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan
Materi Ajar : Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
Tujuan :
Melalui pembelajaran model Project Based Learning diharapkan peserta didik mampu mempresentasikan dan mendeskripsikan pengaruh dari kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia sehingga dapat memunculkan semangat kebangsaan melalui kebudayaan daerah
Assalamualaikum wr wb
Halo anak2, apa kabar? Alhamdulillah bertemu lagi kita pada kesempatan yang sangat berbahagia ini. Nah, kali ini kalian akan mempelajari tentang Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia. Tentunya kalian harus menyimak dengan seksama ya, materi kali ini agar tidak salah persepsi 🤣.
Sebelumnya ibu akan menginformasikan bahwa MATERI KALI INI AKAN BERKAITAN JUGA LOHH DENGAN MATERI DI PELAJARAN IPA DAN IPS 🤭.
Bingung yaa ?? Kok bisa ??
Jadi, spesial utk pertemuan kali ini di mapel SBK, IPA, dan IPS akan ada KOLABORASI materi antara
1. Materi peragaan ragam gerak tari
2. Frekuensi getaran dan bunyi
3. Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
Rumit yaa ???? Oh. TENTU TIDAK !!!
Justru dengan kolaborasi ini kalian gak perlu capek2 belajar 🤣, gak perlu capek2 nyatet apalagi ngerjain soal2.
Kok bisa ???
Jadi gini, sebenernya nih ya. Ada keterkaitan antara materi MEMPERAGAKAN GERAK TARI dengan FREKUENSI GETARAN di mapel IPA dan dengan Kedatangan bangsa-bangsa Barat Ke Indonesia. Apa kaitannya?? Gerak dalam tari sejatinya juga merupakan fenomena fisika yang bisa dihitung dalam ilmu IPA dan tari tradisional juga dapat menggambarkan kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia sehingga mempengaruhi kebudayaan yg ada didaerah tersebit🤣😂
Karena sejatinya perkembangan dunia tari di Indonesia sudah berlangsung jauh bahkan sebelum Belanda n d'gengs masuk ke Indonesia. Otomatis pengaruh Belanda akan mendampak langsung kan ke perkembangan tari di Indonesia 😂😂
Mulai nyantol ??
Yang sdh nyantol Alhamdulillah
Yg belum nyantol yuk baca lagi blogg bapak dari awal 😂
Nah kita masuk dulu yuk ke materi IPS kita.
Silakan kalian buka video berikut ini ;
https://www.youtube.com/watch?v=2eAXjq8sDEE
Sekarang masuk ke TUGAS YAA
TUGAS KOLABORATIF MAPEL SBK, IPA, dan IPS
Perhatikan prosedur tugas berikut.
BUATLAH VIDEO SINGKAT YANG BERISI
1. Peragaan ragam gerak kenuy melayang
2. Penjelasan tentang frekuensi gerakan tangan pada ragam gerak kenuy melayang
3. Penjelasan singkat tentang sejarah tari Melinting di masa penjajahan
YANG DIBUAT DALAM 1 VIDEO UTUH BERDURASI MAKSIMAL 3 MENIT
Caranya gimana pak???? 😱😱😱
Jangan sedih !!!
1. Pelajari materi kolaborasi yang diberikan guru kalian di mapel IPA, IPS, dan SBK masing2 kelas
2. Setelah semua materi kalian pelajari mulailah membuat video
3. Video berdurasi maksimal 3 menit. Silakan edit sekreatif mungkiin
4. Kumpulkan tugas kalian paling lambat pada Senin, 12 April 2021 jam 12 malam
5. Tugas ini berlaku untuk siswa kelas 8A, 8B, 8C, 8D, 8E, 8F, dan 8G tanpa terkecuali
6. Setelah video selesai dibuat POSTINGLAH VIDEO KALIAN DI INSTAGRAM KALIAN MASING2 dengan menetapkan hastag #pjblspalga, #pjblseni, #pjblips, dan #pjblipa. Tag akun IG @humas,spalga, @andreyhasan, @muhammadzopi, @yayasan_al azhar_lampung, @putriiimiaa, dan akun IG guru2 spalga lainnya.
7. TUGAS PALING LAMBAT DIKUMPULKAN HARI RABU 21 APRIL 2021
KELAR DEH TUGASNYA 😂😂🤣
SATU TUGAS UNTUK 3 MAPEL. Setujuuu ...????
Demikian blog kali ini ibu ucapkan selamat berjuang, selamat berkarya, dan selamat jadi pintar ❤🙏
Wassalamualaikum
